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外貿(mào)經(jīng)理人培訓(xùn)

外貿(mào)經(jīng)理人培訓(xùn)

外貿(mào)經(jīng)理人培訓(xùn) 關(guān)鍵詞:外貿(mào)經(jīng)理 | 外貿(mào)主管
加入世貿(mào)和經(jīng)營權(quán)下放導(dǎo)致?隨著中國加入WTO、外貿(mào)經(jīng)營權(quán)放開,中國的對外貿(mào)易正在經(jīng)歷又一個快速發(fā)展的黃金時期,越來越多的企業(yè)加入到外貿(mào)出口行業(yè),然而外貿(mào)人才(外貿(mào)經(jīng)理人)的匱乏正成為制約國內(nèi)企業(yè)走向國際市場、與全球同行競爭的重要因素。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,外貿(mào)專業(yè)人才缺口5年內(nèi)將超過百萬。加入世貿(mào)和經(jīng)營權(quán)下放導(dǎo)致外貿(mào)人才短缺

5年內(nèi),國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家,是現(xiàn)在外貿(mào)企業(yè)數(shù)量的2倍,僅按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計算,就需要180萬人。而根據(jù)教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計,中國每年高校經(jīng)濟類畢業(yè)生在13萬人左右,即使13萬人全部從事外貿(mào)工作,也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才,尚有100多萬人才的大缺口。

一些國內(nèi)出口企業(yè),特別是開展出口業(yè)務(wù)時間較短的企業(yè),急需要了解國際市場,熟悉國際貿(mào)易的運作規(guī)則,與國際同行在一個平臺上競爭,關(guān)鍵是靠有豐富經(jīng)驗、熟悉海外市場的中高層管理者(外貿(mào)經(jīng)理人)。其中出口營銷管理人才是國內(nèi)企業(yè)、特別是新加入外貿(mào)行列的企業(yè)最為稀缺的,因為其需要對海外市場進(jìn)行深入研究,為公司及產(chǎn)品選擇有潛力的目標(biāo)市場,制定有效的出口營銷整體策略并貫徹實施。此外還要負(fù)責(zé)建立和鞏固與國際買家的關(guān)系、提高投資回報率等。各類出口企業(yè)和外貿(mào)公司對中層業(yè)務(wù)、管理人員的需求量也較大,尤其是外貿(mào)經(jīng)理。

外貿(mào)經(jīng)理人需要有豐富的項目運作經(jīng)驗和客戶資源,能夠獨立承擔(dān)外貿(mào)業(yè)務(wù),統(tǒng)籌各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),協(xié)調(diào)多方關(guān)系。那些在業(yè)內(nèi)積累了幾年操作經(jīng)驗和人脈關(guān)系的外貿(mào)經(jīng)理,往往是各個公司的業(yè)務(wù)骨干,也是業(yè)內(nèi)“挖角”的對象。

外貿(mào)經(jīng)理考核試題結(jié)構(gòu)和形式

試題分客觀題和主觀題兩種,不同級別試題主觀題和客觀題比例如下:
客觀題 主觀題
助理外貿(mào)經(jīng)理 60% 40%
外貿(mào)經(jīng)理 50% 50%
高級外貿(mào)經(jīng)理 40% 60%
客觀題型有單項選擇題、多項選擇題和判斷題;主觀題型有簡答題、論述題、計算題和案例分析題等。

外貿(mào)經(jīng)理人申報條件
具有高中(包括中專、技校、職校)以上學(xué)歷且有志于從事國際商務(wù)領(lǐng)域工作的在職和求職人員及在校生均可報考。

頒證機構(gòu)簡介

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會是為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與改革的需要,于2005年經(jīng)教育部、民政部批準(zhǔn)成立的國家一級學(xué)會,主管單位是中華人民共和國教育部。郝克明研究員任會長,潘懋元、汪永銓、呂型偉教授任顧問,全國人大副委員長許嘉璐、全國政協(xié)副主席李貴鮮為名譽會長。
  
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會行業(yè)教育協(xié)作委員會面向各個行業(yè)開展職業(yè)教育培訓(xùn)及認(rèn)證評價工作,研究國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)和教育理論與實踐,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗,探索職業(yè)培育新模式,并結(jié)合完善的職業(yè)能力測評手段,與中國國際經(jīng)濟科技法律人才學(xué)會合作,面向全國共同開展職業(yè)能力培訓(xùn)測評項目。

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外貿(mào)經(jīng)理人培訓(xùn)相關(guān)問題

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